Elearning, atau pembelajaran elektronik, kini semakin populer di kalangan mahasiswa sebagai alternatif dalam meningkatkan prestasi akademik. Peran elearning dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa telah menjadi topik yang menarik untuk dibahas, karena teknologi informasi dan komunikasi semakin berkembang pesat.

Menurut Dr. Sugiarto, seorang pakar pendidikan dari Universitas Indonesia, elearning dapat membantu mahasiswa dalam mengakses materi pembelajaran kapan pun dan di mana pun. “Dengan elearning, mahasiswa dapat belajar secara mandiri dan lebih fleksibel, sehingga dapat meningkatkan prestasi akademik mereka,” ujar Dr. Sugiarto.

Beberapa universitas ternama di Indonesia seperti Universitas Gadjah Mada dan Institut Teknologi Bandung sudah mulai menerapkan sistem elearning dalam proses pembelajaran mereka. Hal ini membuktikan bahwa elearning memang memiliki peran yang penting dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.

Selain itu, elearning juga dapat meningkatkan keterampilan teknologi mahasiswa. Menurut Prof. Bambang, seorang ahli teknologi pendidikan dari Universitas Negeri Jakarta, “Dengan menggunakan elearning, mahasiswa akan terbiasa dengan teknologi informasi dan komunikasi, sehingga dapat meningkatkan keterampilan teknologi mereka.”

Namun, meskipun elearning memiliki banyak manfaat, namun tidak semua mahasiswa dapat memanfaatkannya dengan baik. Hal ini disebabkan oleh faktor-faktor seperti koneksi internet yang tidak stabil atau kurangnya motivasi belajar. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari institusi pendidikan dan juga dari pihak terkait agar elearning dapat benar-benar memberikan manfaat yang maksimal dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran elearning dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa sangatlah penting. Dengan memanfaatkan elearning secara optimal, diharapkan mahasiswa dapat mencapai prestasi akademik yang lebih baik dan siap menghadapi tantangan di masa depan.